太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院?；帐菍W(xué)校作為象征的重要標志，它蘊含著(zhù)豐富的寓意。?；盏脑O計靈感來(lái)源于學(xué)校的辦學(xué)理念和特色，以及地方文化和歷史。首先，?；詹捎脠A形設計，象征著(zhù)團結和完整，代表著(zhù)學(xué)校師生之間的緊密聯(lián)系和共同追求。圓形的邊緣上繪有五顆星星，象征著(zhù)學(xué)校五個(gè)學(xué)院的光輝和輝煌。
在?；盏闹行奈恢?，是一個(gè)藍色的地圖輪廓，代表著(zhù)學(xué)校所在的太原城市。藍色象征著(zhù)智慧、理性和不斷進(jìn)取的精神，與學(xué)校注重培養實(shí)踐能力和技術(shù)技能的辦學(xué)理念相契合。地圖輪廓上標有學(xué)校英文名稱(chēng)，展示了學(xué)校的國際化視野和與國際接軌的辦學(xué)目標。
在地圖輪廓的上方，是一枚深紅色的明信片符號，以及學(xué)校名稱(chēng)和中文校訓，體現了學(xué)校對傳統文化和文明禮儀的重視。明信片符號代表著(zhù)學(xué)校積極向外交流的精神和開(kāi)放的辦學(xué)理念。整個(gè)?；盏呐渖蛨D案都極具活力和時(shí)尚感，體現了太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院年輕、朝氣蓬勃的特點(diǎn)。
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的?；赵O計于學(xué)校成立之初，經(jīng)過(guò)多次修改和改進(jìn)，逐漸形成了現在的模樣。隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷擴大和發(fā)展，?；找苍诓粩嗟匮葑兒屯晟?。
最早的?；帐且粋€(gè)簡(jiǎn)單的圓形圖案，邊緣上沒(méi)有星星，地圖輪廓上只有學(xué)校中文名稱(chēng)。隨著(zhù)國家和地方對高職教育的重視，太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院逐漸嶄露頭角，?；找策M(jìn)行了一次較大的改革。星星的加入象征著(zhù)學(xué)校的發(fā)展壯大和改革創(chuàng )新，地圖輪廓上增加了英文名稱(chēng)，表達了學(xué)校對國際化教育的追求。
近年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校在教學(xué)、科研和社會(huì )服務(wù)等方面的不斷發(fā)展，?；找策M(jìn)行了一次小幅度的改動(dòng)。明信片符號的加入，讓?；崭痈挥袃群妥R別度。明信片符號代表了學(xué)校的開(kāi)放性和國際交流的重視，也展示了學(xué)校的城市特色和文化底蘊。這次改動(dòng)使得?；崭臃蠈W(xué)校的辦學(xué)定位和特色，也得到了師生的一致認可和喜愛(ài)。
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