通遼職業(yè)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)通職院）是內蒙古自治區規模較大、辦學(xué)層次較高的職業(yè)學(xué)院之一，其?；帐菍W(xué)院的象征，具有深遠的寓意和歷史背景。
通遼職業(yè)學(xué)院的?；詹捎昧艘詫W(xué)校名稱(chēng)為主體的設計，整體呈圓形。在?；盏闹醒?，有一把鐮刀和一桿秤桿相交叉，象征著(zhù)職業(yè)學(xué)院在培養農業(yè)、工業(yè)以及商業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才上具有均衡的能力。
鐮刀代表著(zhù)農業(yè)，是農耕社會(huì )的象征。它寓意著(zhù)通遼職業(yè)學(xué)院致力于培養農業(yè)技術(shù)人才，為農業(yè)發(fā)展做出貢獻。而秤桿則表示商業(yè)和工業(yè)，體現學(xué)院對商業(yè)和工業(yè)領(lǐng)域的重視，培養相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才，促進(jìn)當地經(jīng)濟的繁榮。
此外，?；罩械溺牭逗统訔U相交叉，形成了一個(gè)平衡狀態(tài)，寓意著(zhù)學(xué)院秉持平等、公正的辦學(xué)理念，為學(xué)生提供公平的學(xué)習機會(huì )，并為社會(huì )培養高素質(zhì)人才。
通遼職業(yè)學(xué)院的?；赵趯W(xué)院創(chuàng )建至今一直沿用著(zhù)，并且?；盏脑O計蘊含了學(xué)院的創(chuàng )辦宗旨和辦學(xué)理念。
通遼職業(yè)學(xué)院始建于1958年，最初成立時(shí)是一所以培養農業(yè)技術(shù)為主的學(xué)校，?；罩械溺牭墩菫榱梭w現學(xué)院最初的定位。隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)院逐漸擴大了專(zhuān)業(yè)設置，不僅培養農業(yè)技術(shù)人才，還增設了商業(yè)、工業(yè)等專(zhuān)業(yè)。為了更好地代表學(xué)院的發(fā)展和辦學(xué)方向，?；罩屑尤肓顺訔U的設計。
隨著(zhù)?；盏难赜?，通遼職業(yè)學(xué)院逐漸成為了內蒙古自治區較具影響力的職業(yè)學(xué)院之一。?；找渤蔀榱藢W(xué)院的象征之一，顯現出學(xué)院對培養各行業(yè)人才的信念與決心。
通遼職業(yè)學(xué)院的?；赵⒁庵?zhù)學(xué)院的辦學(xué)定位和發(fā)展方向，以鐮刀和秤桿為象征，分別代表農業(yè)和商業(yè)、工業(yè)領(lǐng)域。鐮刀和秤桿相交叉，體現了學(xué)院之間的和諧與平衡。?；盏臍v史背景與學(xué)院的發(fā)展密切相關(guān)，代表了學(xué)院的創(chuàng )辦宗旨和辦學(xué)理念。
通過(guò)?；盏脑O計，通遼職業(yè)學(xué)院向人們傳達了其為社會(huì )培養高素質(zhì)人才的決心和信念。作為該學(xué)院的象征，?；詹粌H是學(xué)院的標志，更是學(xué)院歷史與文化的體現。
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